Werkblad volgende maand

Voor het werkblad van volgende maand gaan we wanten maken. Haaie- of dinowanten! Wil iedereen hiervoor na de vakantie een lap fleece meebrengen van 30cm op 70cm. Best in een effen kleur. Ook nog 2 gelijke knopen. De kinderen maken de patronen en knippen de stof. Marian en ik gaan aan de slag met de naaimachine.

Nieuws uit het eerste

We hadden deze week herhaling: eens kijken wat we al geleerd hadden en wat we nog onthouden hebben. De trapjes op en af tot 10. De cijfers schrijven en aan het getalbeeld koppelen. Sommen met + en - al dan niet met de eierdoos. En tenslotte die ambetante sommen ( volgens Judiet), nl. de lange sommen (2+4+1=.). Ik wilde ook graag eens zien hoe iedereen dit individueel deed en zonder hulp van mij. De blaadjes bekijk ik op het gemak in de vakantie en die zitten dus niet in het eerste.
Ook voor de letters was het herhaalweek. Hoeveel kennen we er al? Dat is voor iedereen verschillend maar iedereen kent al minstens 11 letters. Dus... we zijn op de goede weg.
Na de vakantie zijn er dan ook evaluatiegesprekjes en daar kunnen jullie dan je naam invullen wanneer je op gesprek wil komen. De lijsten zullen uithangen in de bureau.
Er werd ook nieuw materiaal aangekocht voor het 1ste en het 2de. Voor het eerste waren het letterdozen en magnetische letters. Deze hebben we gesorteerd in de bijhorende dozen of op ons whitebord geplaatst volgens soort.
We maakten ook een placemat met de gezien letters. Leg de placemat op jou plaats waar je eet. Elke keer voor je gaat eten lees je eerst je letters en dan mag je eten. Smakelijk!
In de map zit weer het leesboekje (van enkelen kreeg ik het nog niet terug, dus veronderstel ik dat het nog thuis ligt). Graag oefenen de blaadjes met a en aa, o en oo, i en ie, e en ee. Liever regelmatig vijf minuutjes dan een half uur aan een stuk. Vergeet niet: al smedende wordt men smid! De andere leesblaadjes zitten nog in de map om te variëren. Er zit ook een nieuw in om samen met mama of papa te lezen. De vette zinnetjes voor mama of papa, de lichte voor het 1ste.

Herfstwerkboekje voor het tweede

In de mappen van het tweede zit er vrijblijvend een herfstwerkboekje. Wie zin heeft kan aan de slag met de tafels, een leestekst, een kleurplaat, een tekenopdracht en ander leuks.

hieperdepiep!

Noor C en Marian zijn de feestvarkentjes van de maand oktober. Donderdagnamiddag was het feest met zelfgebakken cake van Noor C en bruine en roze melk van Marian. Lekker! Jammer dat enkele kinderen vieze brouwsels maakten met de drankjes... Dat vonden de jarigen niet zo fijn...

Diploma's

Elke donderdagnamiddag voeren wij onze school-en klastaken uit. Wie dat wil, kan hiervoor een diploma verdienen. Een diploma verdien je als je drie keer je taak heel goed hebt uitgevoerd. Vandaag konden er heel wat diploma's uitgereikt worden!
speelgoedsorteerder: Maxime
vuilnisman en -vrouw: Warre en Vere
vegers: Matisse, Mathijs, Thomas en Milan
Slijpsters: Lente en Luz
bordenwassers: Chloé en Noor C
ronde ordeners: Vlinder en Noor V
bouwhoeksorteerders: Briek en Daan

Nieuws uit het tweede

Tekst van de week

Ik was in Dromenland. Het was leuk. van Warre

We leerden dat namen van landen, steden en gemeenten een hoofdletter krijgen.

Groot dictee

3 keer per jaar maken we een groot dictee (wel 30 woorden en 60 zinnen). Zo zien we of iedereen alles van spelling goed begrijpt. Deze week maakten we dit dictee voor de eerste keer. Veel schrijfwerk dus!

De wasknijpertafel

Om de tafel van 2 vlot te kunnen opzeggen, moet er veel geoefend worden. Dat doen wij graag met de cd van Kapitein Winokio. Maar ook gewoon met ons tafelboekje of met de oefenkaartjes. Elke dag nemen we er even tijd voor.

Vakantietaakjes

Volgende week is het vakantie! Hoera! Veel spelen is dan de boodschap. Maar ik vraag toch om 2 taakjes te doen: 
1) De tafel van 2 goed oefenen. Na de vakantie is er een testje om te zien of iedereen deze tafel kent.
2) Regelmatig lezen.

Voor de lekkerbekjes

Hier het recept van de american cookies van vorige vrijdag. Een aanrader! Met dank aan Danny!

AMERICAN COOKIES

benodigdheden:

230 gram boter op kamertemperatuur

380 gram licht bruine suiker

300 gram fondant chocolade (kan ook met melkchocolade)

2 vanillestokjes

2 eieren

2 eetlepels melk

2 koffielepels bakpoeder

bereiding:

Doe de boter in brokjes en meng ze goed met de suiker door elkaar. Dit doe je best met je mixer of keukenrobot.

Snij de vanillestokjes in twee en haal er de zaadjes uit, en voeg deze bij het mengsel. Voeg nu de twee losgeklopte eitjes aan toe.

Roer er ook de melk doorheen. Voeg dan al kloppend de bloem en bakpoeder doorheen het mengsel. Roer er nu de chocolade doorheen. Neem nu de bakplaat en plaats er bakpapier op, leg een afgestreken eetlepel deeg voldoende uit elkaar op de bakplaat. Druk ze met een vork een beetje plat om ze vervolgens te bakken in een voorverwarmde oven van 180 graden een 20 minuutjes. Koekjes laten afkoelen. SMAKELIJK.

Pannenkoeken smullen

Dinsdagnamiddag kwam er een heerlijke pannenkoekengeur uit de refter. Chefkok Danny stond achter de pannenkoekenplaten en bakte er op los. De kinderen mochten in kleine groepjes een kijkje gaan nemen. Het hoogtepunt van de namiddag was natuurlijk het smullen zelf. Wat smaakten die verse pannenkoeken lekker! Een hele dikke merci aan de mama en papa van Senna en aan vriendin Vanessa. We hebben er van genoten! 

Ons pannenkoekenteam: Cadija, Danny en Vanessa

mmmmmmm!

Pannenkoeken bakken is best vermoeiend!

Majella in de klas

Maandag waren K-trien en Marian er niet. Maar Majella, die was er wel!  In de voormiddag werd er gewerkt rond de pompoen. De resultaten mogen er wezen! Op vrijdag hadden we ons per twee verdeeld om te werken aan een boekje over het ontstaan van de mens. In de namiddag werkte iedereen aan zijn deel van het boekje: een tekening met de bijhorende tekst.
Majella vond het een leuke dag en onze kinderen ook!
Bedankt Majella.

pompoentjes uit klei

een halloweenpompoen

kettingen en armbanden met pompoenpitten

alle pompoentjes op een rij

Griezelpompoenen om van te bibberen.

Kinderforum

We zongen een lied over het ontstaan van de mens. Marian speelde professor kweetetal. Kelly was Marian en Noor V was Katrien. Alle anderen waren de kinderen van de klas. We gebruikten onze papierrol waar Katrien alle stappen van het ontstaan van de mens op tekende. Zo ging het:

En de mens stamt af van cellen , halli hallo
En de mens stamt af van cellen , halli hallo

En uit die cel daar kwam een kwal,
een reuzekwal,
een pracht van een kwal,
o jongens wat een kwal was dat!

En de mens stamt af van cellen , halli hallo
En de mens stamt af van cellen , halli hallo

En uit die kwal daar kwam een vis,
een reuzevis,
een pracht van een vis,
o jongens wat een vis was dat!

En een vis van een kwal en een kwal van een cel ...

En de mens stamt af van cellen , halli hallo
En de mens stamt af van cellen , halli hallo

En uit die vis daar kwam een salamander,
een reuzesalamander,
een pracht van een salamander,
o jongens wat een salamander was dat!

En een salamander van een vis en een vis van een kwal en een kwal van een cel ...

En de mens stamt af van cellen , halli hallo
En de mens stamt af van cellen , halli hallo

En uit die salamander daar kwam een dino,
een reuzedino,
een pracht van een dino,
o jongens wat een dino was dat!

En een dino van een salamander en een salamander van een vis en een vis van een kwal en een kwal van een cel ...

En de mens stamt af van cellen , halli hallo
En de mens stamt af van cellen , halli hallo

(We zingen het lied op de melodie van 'en de boom stond op de bergen')

Met veel lawaai kondigden de kinderen dan de inval van de grote meteoriet aan. De professor vertelde dat de knaagdieren die onder de grond leefden deze ramp overleefden. Zij evolueerden tot apen en de apen werden uiteindelijk mensen!

Koekje van de week

Al 3 weken op rij worden wij op vrijdag heerlijk verwend door Danny (de papa van Senna). Hij bakt de lekkerste koekjes voor ons: kletsekoppen, zandkoekjes en vandaag koekjes met chocoladebrokjes. Genieten dat wij hier doen! En Senna... die is natuurlijk supertrots op de bakkunsten van zijn papa!

Voor volgende week...alles op een rijtje

Poetsklus: Voor de ouders van Thomas.

Koekenklus: Voor Niels.

Maandag 25 oktober: Majella in de klas. Marian en K-trien gaan hospiteren.

Dinsdag 26 oktober: Sport met Anja in de voormiddag. Papa Danny komt pannenkoeken bakken in de namiddag. Mmmmmm...


Donderdag 28 oktober: Verjaardagsfeestje voor de jarigen van oktober: Noor C en Marian.

Nieuws uit het eerste

Voor ons deze week geen nieuwe zin. Voor taal hebben we eens alle letters op kaartjes gezet. We maakten woordjes en deden een soort stoelendans. De plaats waar jij stopt, daar moet je het woordje lezen. We deden ook een soort kwisje: er hing een grote tekening op het bord, wie kan er het juiste woordje bij maken. Dit lukt goed. We merkten dat we al veel letters kunnen, ook al leerden we ze nog niet juist schrijven. We merkten ook dat we niet allemaal dezelfde letters kennen. Sommigen kennen een letter uit de naam van hun mama of papa (en niet alle mama's en papa's hebben dezelfde naam). Om goed vooruit te gaan met lezen is het belangrijk veel te herhalen, zowel in klas als thuis.

We lazen ook woordjes(met al dan niet gekende letters) en tekenden zelf het juiste voorwerp erbij. Per twee werken mag steeds maar niet iedereen wil dit.

Voor rekenen maakte ik kaartjes met de juiste schrijfwijze en we plakten ook de getallenbeelden op onze tafel. Zo hebben we deze steeds bij de hand. We maakten sommen met + en - tot 6. We hadden ook Polleke en Sofie de poppenkastpoppen van vorig jaar op bezoek. Ze hadden ruzie, ze kregen krijtjes van hun mama en moesten die eerlijk verdelen. Wie kon hen helpen? We werkten dus rond evenveel en merkten dat we niet alles in evenveel konden verdelen. Zo kwamen we ook bij meer en minder. We hadden het gezellig.

K-trien en Marian samen op stap

Maandag 25 oktober gaan K-trien en Marian loeren in Freinetschool Triangel te Booischot. Truus is de ervaren begeleidster van de leefgroep Limoentjes. We volgden in de vakantie een bijscholing rond natuurlijke taal bij deze dame en we popelen om Truus eens live aan het werk te zien. Majella (tot voor kort kleuterbegeleidster te Marke) komt ons vervangen in de klas. We hopen op een enthousiaste mama/papa/oma/opa die Majella komt bijstaan door in de voormiddag met een groepje kinderen pompoensoep te maken.

En toen regende het poefkes in onze klas!

Op maandagnamiddag kwam een kar de school opgereden. In de kar lagen 22 kleurige poefs. Kelly vertelde s'ochtends dat een vriend van haar mama en papa deze als gift deed aan onze klas. Ooo, wat zijn we heden blij, mooie (echte) leren poefjes in felle kleurtjes! Merci, Laurent! We willen ze graag een goed plaatsje geven in onze klas. Enkele zullen we boven zetten voor een gezellige leeshoek, ook in het eerste komt een leeshoekje met de poefjes, we laten er ook enkele bij het raam van de klas staan want ook dat is handig hebben we ondertussen gemerkt. Maar eerst moeten de witjes nog een wasbeurt krijgen. Enkele vrijwilligers doen dit in de vrije tijd op donderdag.

Pompoen in balans!

Hoeveel zou onze pompoen wegen? We haalden de gewichten en de balans erbij. Eerst mocht iedereen vergelijken door te voelen: Wat weegt er meer? 1 kg of onze pompoen? Dat was snel duidelijk. De pompoen natuurlijk! Om het precieze gewicht te weten te komen, legden we de pompoen aan de ene kant van de balans. Aan de andere kant plaatsten we gewichten. We begonnen met 2 kg. Er kwam geen beweging in de balans. Zo vulden we geleidelijk aan. Bij 5 kg en 100 g stond de balans eindelijk in evenwicht. Gevonden! Judiet was ervan overtuigd dat zij evenveel woog als onze pompoen. Even testen dan maar. Hup, Judiet op de balans. Nee, hoor! Judiet is zwaarder dan de pompoen. Hoeveel zwaarder? Dat onderzoeken we volgende week met de personenweegschaal!

De boer op

Op dinsdagnamiddag brachten heel wat mama's ons naar de boerderij van Joleen (waarvoor nog eens ne ferme merci). We werden er hartelijk ontvangen door de hippe boer en boerin (allebei met rasta's). We mochten meteen het veld op. We leerden er wortels uit graven, suikerbonen plukken, prei oogsten en kuisen, aardbeien plukken (en eten) en tot slot mochten we nog de pompoenen die los op het veld lagen verzamelen op een grote hoop. We hadden een heerlijke namiddag. We kochten nog een reuzepompoen voor de klas en kregen ook een klaspakket mee.
Maar wat gaan we nu doen met onze pompoen?
Er kwamen allerlei ideetjes. Briek stelde voor de pompoen uit te hollen en er een halloweengezicht van te maken met een kaarsje in, zodat we deze bij de poort kunnen zetten.
Ahaa! zei Fien, met het binnenste kunnen we dan soep maken!
Warre wil graag pitjes planten in onze bloembakken. Marian vertelde dat je die pitten ook kunt opeten.
En Niels en K-trien weten hoe je een ketting van de pitten kunt maken.
Maandagochtend in de vrije tijd gaan we aan de slag voor de soep.  Op maandag sluiten we onze dag af met een kopje soep en een griezelverhaal. Brrr!

Nieuws uit het tweede

De wasknijpertafel
Vandaag leerden wij de tafel van 2! Amai, we ontdekten dat de antwoorden hetzelfde zijn als bij het trapje van 2. Hoera! Dat kennen we al. Het is nu wel belangrijk dat we er ook de passende oefeningen bij leren. Dus niet: 0, 2, 4, 6, ... Maar wel: 0 x 2 = 0 , 1 x 2 = 2 , 2 x 2 = 4 , 3 x 2 = 6 , ... We maakten heel veel groepjes van 2. Veel voorwerpen komen per 2 voor: de banden van een fiets, de oren van een konijn, de vleugels van een vogel, ... Na overleg en stemming kozen we voor de wasknijper als beeld van de tafel van 2. Elke wasknijper heeft 2 beentjes. De kastanjes van de tafel van 1 zijn verhuisd naar ons prikbord en hun plaats boven het bord is ingenomen door de wasknijpers.

Om de tafel van 2 vlot te kunnen opzeggen, moet er geoefend worden. Niet alleen in de klas, maar ook thuis. Dit kan met de hulp van het tafelboekje. Beter elke dag 5 minuutjes, dan 1 keer per week een uur. 

Halflang

In de tekst van Vlinder vonden we 3 woorden met halflang: tafel, gekozen en kastanjetafel. We haalden er het woord tafel uit en we zochten naar gelijkaardige woorden. We stelden vast dat de halflange a altijd op het einde van het eerste klapje voorkomt. Er komt ook nooit een blauwe achter. Verder onderzoek zal uitwijzen of we hier van een regel mogen spreken...

Er was eens....de mens

Dit leuke filmpje (een tip van Rosita en Rudy, waarvoor dank) vormde een ideale opstart voor ons project. We bekeken het, samen met nog 3 andere filmpjes, op groot scherm. 't Was precies cinema, maar dan zonder popcorn... Nadien volgde een bespreking. We herhaalden alle ontwikkelingsstappen van cel tot mens. En K-trien maar tekenen! De kinderen vertelden wat ze verder wilden doen: een boekje, een filmpje en schilderijen maken. Allé, we zijn vertrokken!

Bezoek in de klas

Op maandag zat een vreemde man in de ronde! Geen paniek, het is Joske uit de Levensboom te Marke. Joske kwam eens loeren hoe wij onze klas organiseren. Welkom Joske!

Natuuratelier

We waren al een dag of 2 vol spanning om met onze verzamelde spullen aan het werk te gaan. En op vrijdag was het dan eindelijk zo ver. We hadden vooraf gebrainstormd wat we wilden doen met ons natuurmateriaal. Er kwamen een 14-tal ideëen uit de bus waaruit we konden kiezen.  Maxime, Mathijs, Milan, Ernest, Senna en Chloé sorteerden hun materiaal in bakjes. Ze plakten er ook prijzen op (niet meer dan 5 euro) en zetten alles in het winkeltje. Briek, Matisse en Thomas kozen enkele bladeren uit, tekenden de omtrek en kleurden ze in. Ondertussen waren Kelly, Fien en Noor C. aan de slag met de deegrol en klei. Ze rolden een lap uit. Daarop werd hun mooiste blad gelegd en uitgesneden met een mesje. Met waterverf gaven ze hun blad een mooi kleurtje. De papa van Lente had een ideetje om een egel te maken met een bolster en een kastanje. Lente en Vere gingen aan de slag om het uit te proberen maar het lukte niet zo goed. Ze maakten dan maar een natuurstukje op onze vensterbank. Er werd een mooie boom getekend op een blad en daar plakten Judiet en Warre hun blaadjes aan. Door Noor V., Vlinder, Bernice, Daan, en Niels werd een natuurkunstwerk gemaakt. Het was een gezellige namiddag.

Wanted!

Voor het werkblad van de maand zijn we op zoek naar een 22-tal grote knopen   ( ongeveer 2 cm doornsee). We maken een bloem en het midden van onze broche is een knoop. Snuister daarom eens in de knopenbak thuis of knip ze van een oude blouse. Alvast ne ferme merci!

Van het kapsalon naar het ontstaan van de mens

Donderdagmorgen in de ronde: Noor vertelt dat ze naar de kapper is geweest. Ze mocht na de knipbeurt een cadeautje kiezen. Zus Maud en broer Tuur ook. Naar die kapper wilde ik ook wel eens gaan. Ja maar, zei Noor, 't is niet voor de mensen. Zijn Noor, Tuur en Maud dan geen mensen? Nee, zei Noor, wij zijn kinderen. Ja, maar kinderen zijn toch mensen? Jawel. En mensen zijn eigenlijk ook dieren, wist Warre. Wij zijn zoogdieren. Wij stammen af van de apen. Nee, nee. Briek hoorde een ander verhaal. Wij stammen af van de planten. Hoe zit het nu? Wij willen er meer over weten. Een project over het ontstaan van de mens, dat zien de kinderen wel zitten. Wie thuis materiaal of boekjes heeft, gelieve deze maandag mee te brengen naar de klas. Merci!

Nieuws uit het tweede



Ik vind mijn hond lief. Hij is dood. van Kelly

 We ontdekten in de tekst van de week 3 woorden waar we een 't' horen op het einde, maar een 'd' moeten schrijven! vind , hond , dood. Vorige week leerden we dat je een woord langer moet maken om te horen of je een p of een b moet schrijven op het einde. Wel, bij t of d op het einde van een woord is dat net hetzelfde. Even testen: ik vind ----- wij vinden , één hond ---- twee honden , dood ---- doden. Ja, ja, dat lukt! We legden een woordenrijtje aan en dan oefenen maar!

We rekenden tot 100 door tientallen bij elkaar op te tellen of van elkaar af te trekken.
30 + 60 = ....
80 - 40 = ....

Poetsen en koken

Senna mag dat weekend onze klas poetsen.
Milan mag volgende week onze hongerige buiken vullen.

Nieuws uit het eerste

Het was een korte week en we gingen dan ook nog op uitstap. Dus was er niet veel stille werktijd.

Voor rekenen deden we enkele rekenverhalen en zochten samen de oplossing.

Hier komt er ééntje, wie stuurt mij de oplossing?

In het hok van boer Piet zit een kip.
De kip legt 5 eieren.
Boer Piet komt het hok binnen en trapt 2 eieren kapot.
Hoeveel hele eieren zijn er nog (voor mijn lekkere omelet)?

We deden ook aan traplopen in de bureau en in de gemeenschappelijke ruimte. Ga je omhoog dan tel je vooruit de trappen. 0, 1, 2, 3, ...

Ga je naar beneden dan tel je achteruit. 10, 9, 8, ...
Leuk om ook eens thuis uit te zoeken hoevel treden jullie trap heeft!

Er hingen afgedekte tekeningen op het bord. Iedereen probeerde te lezen wat het woord was dat je zag. Op ons krijtbord tekenden we wat we gelezen hebben.
We deden dan ook het omgekeerde en probeerden te schrijven wat we zien.

We schrijven heel veel op onze krijtborden maar ook soms in ons schriftje.
Het leek me leuk deze week eens hun werkschrift mee te geven.
Zo kun je zien wat we al in ons schriftje geschreven hebben.
Voor lezen stop ik een blad tussen het schriftje.

Hup met de beentjes.

Deze week was het de beurt aan Daan en Mathijs en Matisse. Judiet kreeg haar beurt nog niet en komt ook op vrijdag aan de beurt.
Het doet altijd deugd na de ronde onze beentjes te kunnen strekken voor we aan het werk gaan.
Zijn volgende week aan de beurt: Lente(maandag), Bernice(dinsdag), Kelly(woensdag), Ernest (donderdag) en Chloé(vrijdag).
We verheugen er ons alweer op!

't Goed ter Heule

Chloé is met haar mama en papa naar het Goed ter Heule geweest in het weekend.  Ze vond vooral het pompoenparadijs zeer mooi. Ze had ook een sierpompoen mee naar de klas. Chloé was zeer enthousiast en wij dus ook! We wilden er ook graag heen. We willen pompoenen meebrengen en gebruiken voor onze halloweenactiviteit die we aan het plannen zijn.
We rekenen dus weer op uw enthousiasme om mee te gaan en ons te brengen. Dit gaat door nu dinsdag verzamelen om 13u15 en terug om 15u30 op school.

Alle chauffeurs kunnen zich melden bij K-trien of inschrijven op het blad bij de bureaudeur.

Naar het bos!

Een heerlijke herfstdag, gewapend met onze plastiek zakken en laarzen aan; trokken we naar de Palingbeek bij Ieper! Kelly en heel wat anderen hadden ons warm gemaakt voor een boswandeling. We waren op zoek naar nootjes, bladeren, paddenstoelen, takken,... Onze zakken werden gevuld. We hadden veel werk en genoten van de frisse lucht en het rustige bos. We zagen heel wat paddenstoelen en bijna op het laatste... dan toch een elfenbankje. Kelly keek er al de hele tijd naar uit. Maar waarom heet dat zo? Ah... omdat de elfjes deze paddenstoelen gebruiken als bankjes om op uit te rusten. Hmm... zeiden heel wat kinderen (in het derde kleuter geloofden ze me precies heel wat gemakkelijker).

We deden onderweg nog wat aan rekenen terwijl we de trappen telden, er werd voorgelezen van de infopalen door onze natuurpoëet Frederik en we zochten zelf de weg door de wegwijzers te lezen.

Heel wat kinderen waren moe van het wandelen en zoeken. We rustten onderweg even uit bij de houtblokken met de aperitiefhapjes van Fien. Tenslotte nog eens ferm ravotten op het speelplein voor we moe maar voldaan terug naar klas gingen.

In klas hebben we gebrainstormd wat we gaan doen met onze spullen: knutselen, sorteren, winkeltje maken, kastanjes bakken,...

Dit komt aan bod in ons natuuratelier op vrijdag.

Aan de lijn klaar.... start!!!

Dinsdagvoormiddag heerste er een sportief sfeertje op onze speelplaats. Alle kinderen maakten zich klaar voor onze schoolloopcross. Na een korte opwarming, mochten de jongste kleuters de spits afbijten. Daarna waren de oudste kleuters aan de beurt. Vanaf het jongste lager werd de wedstrijd opgesplitst tussen de jongens en de meisjes. De supporters moedigden alle deelnemers van aan de zijlijn aan. Anja zorgde voor prachtige medailles. De cross werd afgesloten met een wedstrijdje tussen de begeleiders. Dat mocht er niet aan ontbreken, vonden de kinderen...